Od tego roku szkolnego, tradycją naszej szkoły jest to, że w ostatnim tygodniu każdego miesiąca, następuje zmiana planu lekcyjnego spowodowana zmianą organizacji zajęć lekcyjnych. Dlaczego? Odpowiedź prosta i jednocześnie niezwykle trudna. W każdym ostatnim tygodniu miesiąca organizujemy naukę przez działanie, czyli pracujemy metodą MODUŁÓW.

         Z tego też powodu, w dniach od 24.04.do 27.04. uczniowie klas I-III realizowali moduł pt. Była sobie Ojczyzna, uczniowie natomiast klas IV-VI- zajęli się modułem pt. Było sobie dziecko.

        Jak zwykle zajęcia zaczęły się od zaskoczenia. Obie grupy uczniów bowiem miały możliwość spotkania się z niespodzianką. Maluchy uczyły się czytać mapę Polski, poznawały historię Polski z zaznaczeniem historii jej symboli narodowych. Uczniowie z edukacji wczesnoszkolnej mogli wysłuchać różnych baśni i legend dotyczących właśnie Polski. Tradycyjnie uczniów odwiedził gość, którym tym razem była dyrektor Pyrzyckiej Biblioteki Publicznej pani Magdalena Brzozowska – Wróblewska. Dzięki wizycie pani Dyrektor, w szkole miało miejsce połączenie autorskiego programu nauczycielek z akcją Cała Polska czyta dzieciom, ponieważ to właśnie pani Magdalena przeniosła uczniów w świat legend dawnej Polski. Dzieci słuchały baśni i legend przeczytanych przez nią, wyrażały swoją opinię na ich temat i ustalały tytuły tych, które podobały im się najbardziej. Dzięki temu łatwiej im było wykonać kolejne zadanie polegające na narysowaniu kreskówek do legend, pantomimy a w końcu sztuce tworzenia notatek na określony temat. Wykorzystując karty pracy, uczniowie rozwiązywali łamigłówki i zadania matematyczne, których treści były też związane z legendami polskimi.

        Kolejne dni dla maluchów to także czas wytężonej pracy przy poznawaniu i poszerzaniu wiedzy na temat historii Ojczyzny. Niezwykle istotnym elementem zajęć była nauka Hymnu Państwowego. W czwartek ich praca została zwieńczona wykonaniem wielu symboli narodowych- miedzy innymi flag Polski, by następnego dnia rozdać je mieszkańcom Okunicy.

         W innym zupełnie klimacie pracowali uczniowie klas IV-VI, bo tematem ich modułu było dziecko. W związku z tym cele, jakie przyświecały realizacji zajęć, dotyczyły uświadomienia uczniom etapów życia człowieka, poznanie warunków i życia dzieci w różnych zakątkach świata, porównania możliwości i sposobów wychowania dzieci dawniej i dziś. Uczniowie stanęli także przed wyzwaniem obliczeń matematycznych dotyczących zmian jednostek i działań matematycznych z tym związanych, a także mogli przypomnieć sobie i jednocześnie podać zasady zdrowego odżywiania. Zadania dotyczyły także analizy organizacji pozarządowych i dlatego uczniowie pisali listy oficjalne do wyjątkowych osób, by w jakiś sposób wpłynąć na los dzieci w świecie. W czwartek odbyła się prezentacja wypracowanych materiałów (plakatów, map mentalnych, wykresów i posterów, przepisów kulinarnych), ocena prac grup i samoocena wynikająca z zaangażowania w pracę na przestrzeni całego tygodnia.

reklama
      

---

         Ciekawym spostrzeżeniem uczniów podczas wspomnianej prezentacji było zauważenie faktu, iż wiele dzieci nie ma takich samych praw, ani możliwości. Uczniowie zdziwili się, że nie wszystkie dzieci mogą się uczyć i mają czas na zabawę. Oglądając przygotowane jeszcze pierwszego dnia zdjęcia ilustrujące życie dzieciaków na całym świecie, były zaskoczone, że wiele z nich ciężko pracuje, walczy lub pozbawione są domu. Z tych właśnie spostrzeżeń wynikały ich późniejsze listy do dorosłych, którzy mają wpływ na kształt świata i szczęście dzieci. Może warto te listy przeczytać, bo dzieci częściej niż dorośli zauważają krzywdę i zło.

SP Okunica

[Show slideshow]